개발”(human development)의 개념으로 대체되어 가고 있다.
인적자원정책의 발전은 EU와 같이 역내 자유로운 인구이동 문제에 직면한 국제적 정치공동체에서 도 발전되고 있다. EU에서는 지식기반사회에 적극적으로 참여하는데 요구되는 능력을 “신기초역량”(new basic skills)으로 정의하고, 이러한 신기초
능력 계발을 중시하고 있다. 연수 기간 중에는 전체 능력의 20%를 계발하고 실제 수업과 업무를 통해 65%의 능력을 추가하고 수업 설계자와 교과과정개발자, 기술 지원을 통해 10%의 능력을 획득할 것으로 기대하고 있다. 교사 연수를 위해서는 매년 일인당 1000달러(약 1백 20만원)를 배당하고 있다.
과정, 마케팅조직분석과정, 지적재산권 전문과정, 법률실무전문과정, 부동산전문과정, 영상애니메이션전문과정.
중앙대학교 한국학, 메카트로닉스, 외식산업경영, 실내건축디자인, 유통관리, 건설경영, 생물재료안정성.
(2003년 자료)
국내대학의 연합전공과정은 새로운 교과목의 개발에 의한 연합
교육과정이론의 근거를 마련하였으며, 결국 학습자들의 특수성을 고려해야 한다는 입장에서 분리된 특수 교육형태의 교육과정을 개발ㆍ적용하였고, 차츰 사회변화의 영향을 받아 실질적으로 통합된 교육과정이 출현하게 되었다.
교육과정이 본격적으로 전문적인 시각에서 논의되고 새로운 학문영
PT3 프로그램 추진
2. 목표
새로운 학습 정보 도구를 능숙하게 사용하는 능력을 갖춘 교사를 양성하여 교육의질을 높이고자 함.
3. 추진 내용 및 현황
가. PT3는 교사 양성 프로그램의 개선을 지원하는 기급 제공 계획
나. 다양한 기관들이 참여하여 구성한 컨소시엄들이 개발한 교과과정 지원.